Vivant

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Pourquoi le vivant à l'école ?

[ATTENTION ! Les inscriptions sont fermées pour le volet biologie. Les inscriptions pour la biotechnologie, à destination des classes de collèges et lycées des académies de Versailles, Créteil et Paris, restent ouvertes]

Pourquoi la biologie à l’école ?

La biologie est une discipline qui étudie le vivant et peut être divisée en plusieurs domaines : selon une perspective humaine on peut séparer la microbiologie, qui étudie les organismes vivants que l’on ne peut voir à l’oeil nu, et les disciplines qui étudient les organismes macroscopiques, mycologie ainsi que biologies animales et végétales. Les Savanturiers du vivant est un projet visant à explorer, à l’école, les organismes biologiques sous l’angle des interactions entre individus ce qui ouvre la dimension des écosystèmes. Enseignants et élèves explorent, détournent et déconstruisent des objets de recherche tels que le comportement animal, la communication entre végétaux, la physiologie et l’anatomie. Un accent particulier est mis sur la reproductibilité et la comparaison des expériences dans la tradition introduite au 19ème siècle par le physiologiste Claude Bernard. Ainsi, les classes sont encouragées à partager un thème de recherche et le mener de manière complémentaire. Vos élèves pourront interroger, concevoir, tester, enquêter… avec l’accompagnement d’un chercheur, médecin, étudiant.

Pourquoi la biotechnologie à l’école ?

[Le volet biotechnologie de ce projet est à destination des classes des académies de Versailles, Créteil et Paris]

Les biotechnologies sont un champ d’exploration scientifique à haut potentiel d’invention et d’innovation à la croisée de multiples disciplines scientifiques et techniques. Les élèves et les enseignants s’approprient et utilisent les méthodes et outils des biotechnologies pour mener des projets de recherche sur l’environnement, la santé. Ils enrichissent leur démarche scientifique par des réflexions éthiques et sociales sur les retombées des biotechnologies et leur place au sein de la société. Les classes peuvent opter soit pour une recherche ouverte choisie par les élèves, soit s’appuyer sur des kits de démarrage conçus au CRI.

Enseignants

Avec vos élèves, optez pour une question portant sur un phénomène relevant du domaine des sciences du vivant, délimitez une problématique et construisez un protocole scientifique. Récoltez des données, apportez des éléments de réponse et partagez vos conclusions lors d’un congrès scientifique, comme de vrais biologistes !

Les classes qui souhaitent mener un projet d’Education par la recherche peuvent s’appuyer à la fois sur le parrainage scientifique d’un biologiste et sur l’accompagnement pédagogique des Savanturiers pour le modèle de l’éducation par la recherche.

Mentors / ouverture des inscriptions à venir

Vous êtes chercheur, doctorant, post-doctorant, étudiant et vos travaux s’inscrivent dans dans le domaine des sciences du vivant. Vous souhaitez participer au rayonnement et à la diffusion de la biologie et la biotechnologie auprès d’un jeune public ? Vous pensez que la connaissance des enjeux et méthodes de votre domaine pourrait jouer un rôle dans la formation des jeunes citoyens dès l’école élémentaire.

Rejoignez la communauté des mentors Savanturiers et partagez vos connaissances et votre expérience avec des apprentis chercheurs !