DÉCOUVRIR NOS ATELIERS SCIENTIFIQUES
Vous cherchez des stages scientifiques à mettre en place dans votre structure pendant les vacances scolaires ?
Savanturiers – École de la Recherche propose des ateliers de découverte scientifique qui initient les enfants à la démarche de recherche en sciences à travers des activités ludiques.
Sociologie, sciences du vivant, astrophysique, sciences cognitives, etc. Quelle que soit la thématique et le temps d’un atelier, les enfants se retrouvent dans la peau d’un scientifique menant un travail de recherche. Nos animatrices et animateurs scientifiques viennent animer différents parcours avec leur propre matériel.
Découvrez les ateliers Savanturiers, destinés aux enfants de 5 à 14 ans !
- devenir policier scientifique
- décoder la mémoire et le cerveau
- faire évoluer vivre ma ville
- découvrir la recherche en science (multi-thématiques)
- comprendre les enjeux du climat par la recherche
- s’initier à la biodiversité et recherche scientifique
- comprendre la magie des couleurs
- découvrir comment mon corps se nourrit
N’hésitez pas à nous contacter pour obtenir un devis ou des informations ?
DEVENIR POLICIER SCIENTIFIQUE
? Quels thèmes ?
Biologie, chimie et techniques de laboratoire
? Pour qui ?
Pour les 6-8 ans
Pour les 8-10 ans
Pour les 11-14 ans
⏳ Pour quelle durée ?
5 ateliers de 2h
? Comment enquête la police scientifique, avec quels outils et quelles expériences ?
Découvrir ce qu’est la police scientifique, les techniques utilisées en laboratoire et sur les scènes de crime.
✨ Quelques exemples d’activités
- analyse ADN à partir de cellules laissées sur la « scène du crime »
- étude de la balistique
DÉCODER LA MÉMOIRE ET LE CERVEAU
? Quels thèmes ?
Les sciences cognitives et neurosciences
? Pour qui ?
Pour les 8-10 ans
⏳ Pour quelle durée ?
5 ateliers de 1h30 à 2h
? Comment une information est-elle reçue et stockée dans notre cerveau ?
Ces ateliers plongeront les enfants dans l’univers de l’infiniment petit de notre cerveau pour mieux en comprendre son fonctionnement.
✨ Quelques exemples d’activités
- manipulation de sculptures en tissus pour modéliser le fonctionnement du cerveau
- mise en place des protocoles expérimentaux pour comprendre la mémoire
FAIRE ÉVOLUER MA VILLE
? Quels thèmes ?
L’urbanisme, le numérique, l’ingénierie et le climat
? Pour qui ?
Pour les 11-14 ans
⏳ Pour quelle durée ?
5 ateliers de 2h
? Comment faire évoluer sa ville ?
Six défis qui invitent les jeunes à inventer des solutions durables pour rendre leur ville plus agréable à vivre, à travers le prisme des disciplines des STEM (Science, Technologie, Ingénierie et Mathématiques)
✨ Quelques exemples d’activités
- mesurer leur niveau d’acidité, le pH, des produits de tous les jours
- imaginer la ville de demain et la concevoir de manière durable
DÉCOUVRIR LA RECHERCHE EN SCIENCES
? Quels thèmes ?
Multithématiques
? Pour qui ?
Pour les 8-10 ans
⏳ Pour quelle durée ?
5 ateliers de 2h
? Qu’est-ce que la recherche scientifique ?
Ces ateliers de découverte scientifique ont pour ambition d’initier les enfants à la démarche de recherche en sciences à travers des activités, des défis et des jeux ludiques et rigoureux pour mieux comprendre et approfondir les notions abordées tout au long de la semaine.
✨ Quelques exemples d’activités
- expérimenter pour comprendre la rotondité de la terre.
- utiliser un pupillomètre pour comprendre le fonctionnement de la vue et le rôle de la pupille
COMPRENDRE DES ENJEUX DU CLIMAT PAR LA RECHERCHE
? Quels thèmes ?
Climatologie et ingénierie de la recherche
? Pour qui ?
Pour les 8-10 ans
Pour les 11-14 ans
⏳ Pour quelle durée ?
5 ateliers de 2h
? Qu’est-ce que la recherche sur le climat et à quoi ça sert ?
Les ateliers permettront aux enfants de découvrir les métiers de la climatologie, de s’initier au savoir scientifique et à l’ingénierie de la recherche.
✨ Quelques exemples d’activités
Pour les 8-10 ans :
- manipulations scientifiques et ludiques
- jour à un jeu de piste pour s’initier aux étapes de la recherche sur le climat
- modéliser la fonte des glaces pour mieux comprendre la montée des eaux
Pour les 11-14 ans :
- manipulations scientifiques et ludiques
- jouer à un escape game
S’INITIER LA BIODIVERSITÉ ET LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE
? Quels thèmes ?
Biodiversité
? Pour qui ?
Pour les 8-10 ans
⏳ Pour quelle durée ?
5 ateliers de 2h
? Qu’est-ce que la biodiversité et quels enjeux de la recherche dans ce domaine ?
Les jeunes s’initieront au savoir scientifique, à l’ingénierie de la recherche en menant des expériences scientifiques et en participant à des activités ludiques.
✨ Quelques exemples d’activités
- mesurer, compter, et identifier la faune et la flore selon un protocole pour calculer un indicateur de la biodiversité dans son quartier
- jouer à un jeu de rôle pour reproduire un procès de justice climatique entre les hommes et les animaux
PLONGER DANS LA MAGIE DES COULEURS
? Quels thèmes ?
Physique (la lumière), la biologie (perception visuelle).
? Pour qui ?
Pour les 4-5 ans
Pour les 8-10 ans
⏳ Pour quelle durée ?
5 ateliers de 2h
? Qu’est-ce que la couleur ?
Comprendre la notion de couleur n’est pas aussi simple qu’on pourrait le penser. Scientifiquement, elle peut être définie comme une perception visuelle des objets liée à leurs natures physiques et à la lumière. Les couleurs sont un vaste sujet d’exploration interdisciplinaire pour les chercheurs et donc pour les enfants.
✨ Quelques exemples d’activités
- comprendre des phénomènes naturels en les modélisant : comment faire un arc en ciel ? Pourquoi le ciel est-il bleu?
- décomposer la couleur au moyen de la chromatographie
DÉCOUVRIR COMMENT MON CORPS SE NOURRIT
? Quels thèmes ?
Nutrition, biologie et chimie
? Pour qui ?
Pour les 6-8 ans
Pour les 8-10 ans
Pour les 11-14 ans
⏳ Pour quelle durée ?
5 ateliers de 2h
? Comment notre corps se nourrit ?
Cet atelier fera découvrir aux enfants ce qu’est la nutrition, comment notre corps utilise les nutriments apportés par notre alimentation. Ils découvriront aussi la cuisine moléculaire au travers de différentes techniques.
✨ Quelques exemples d’activités
- faire des expériences scientifiques pour identifier les aliments contenant du sucre
- faire des dégustations pour voir si l’on peut se fier au goût pour identifier la quantité de sucre
