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Les Savanturiers de l’Alimentation Durable
L'alimentation durable est un champ nouveau à la croisée des connaissances et des préoccupations émergentes sur les meilleures pratiques à adopter en anthropocène.
Les Savanturiers du Vivant
La biologie étudie le vivant et peut être divisée en plusieurs domaines allant de la microscopie à l'étude d'organismes macroscopiques.
Les Savanturiers du Cerveau
Les sciences cognitives et les neurosciences permettent de décrire et expliquer les fonctions mentales (sommeil, langage, émotions, ...)
Les Savanturiers de la Sociologie
Un élève, tout comme n’importe quel autre acteur social peut vivre ses expériences quotidiennes sans soupçonner qu’il joue un rôle particulier dans ces systèmes sociaux.
Les Savanturiers du Numérique et des Technologies
Pourquoi le numérique à l’École? Les technologies sont omniprésentes dans notre vie quotidienne et transforme rapidement nos modes d’action, d’interaction et de pensée. Elles sont un domaine particulièrement propice à...
Les Savanturiers de l’Histoire
Pourquoi l'Histoire à l'école? L’histoire est l’une des plus anciennes sciences humaines. Elle s’enracine dans l’histoire antique et s’est considérablement développée, comme discipline académique au XIXe siècle. Elle est regardée...
Les Savanturiers de l’Univers
Pourquoi l'astrophysique à l'école ? L’astronomie est l’une des plus anciennes sciences dont les prémisses sont attestées dès la préhistoire. Les élèves se posent une infinité de questions sur les...
Les Savanturiers du Climat
Pourquoi la Climatologie à l’École? Les élèves se posent de nombreuses questions sur le changement climatique, la disparition des glaciers, les transformations des écosystèmes et leur impact sur la biodiversité....